La primera Escuela de Robótica pública y gratuita de la Argentina, con sede en Posadas, significó no solo la oportunidad de que miles de misioneros se sumerjan al mundo de la programación y pensamiento computacional, también tuvo un efecto dominó para otras políticas públicas que entienden que hoy la educación va de la mano de las TIC’s. No puede ser de otra manera.

Ahora, los niños desde los 3 años de distintos puntos de la tierra colorada tendrán la oportunidad de aprender robótica en los espacios de primera infancia. Esto será posible gracias al financiamiento del Consejo Federal de Inversiones CFI que incluye los espacios makers en todas las localidades.

“Celebramos esta idea y esta línea que toma el CFI de federalizar los recursos para este tipo de emprendimientos” dijo el Gobernador Oscar Herrera Ahuad durante la firma del convenio con el secretario general del Consejo Federal de Inversiones (CFI), Ignacio Lamothe.

Silicon y la economía del conocimiento

¿Qué subyace detrás de estas obras? Un concepto poco escuchado hasta hace algunos años pero que fue el gran protagonista legislativo de este año: la economía del conocimiento. En mayo ya Misiones había adherido a la ley nacional que entre otras cosas, promueve el desarrollo de vocaciones tecnológicas. Y en octubre el Congreso dio sanción a una específica que busca la promoción del desarrollo de software.

Aquí entra en juego Silicon Misiones, el gran parque tecnológico cuya ley de creación fue sancionada en agosto. Los Diputados Provinciales sancionaron la ley con el fin de promover “la búsqueda, fomento y desarrollo de las nuevas tecnologías, información y servicios del conocimiento, integrado como ecosistema de alta tecnología que hospeda industrias tecnológicas modernas y una comunidad urbana planificada con infraestructura de vanguardia y servicios empresariales internos”, según reza el artículo 2.

El objetivo es promocionar el asentamiento y crecimiento de empresas de base tecnológica. Esto significa demostrarles que están dadas todas las condiciones para que vengan a invertir a Misiones. La norma otorga un tratamiento fiscal diferencial para quienes se radican en este parque, así como políticas de fomento.

La iniciativa fue promovida por el Diputado Carlos Rovira, quien ha sido mentor de la primera escuela de Robótica pública y gratuita de Argentina, hoy con 5400 alumnos entre los cuales muchos ya participaron en torneos internacionales, como ser la Copa Mundial de Robótica realizada el año pasado en Dubai, en la que los misioneros fueron los representantes de la selección argentina.

La infraestructura se erige en el acceso Oeste de Posadas, en inmediaciones al Parque del Conocimiento, un espacio dedicado a la promoción del saber, la cultura y el arte en su máxima expresión. Será como una especie de una ciudad itinerante que albergará universidades, gente que trabaje ahí, familias, investigadores y a todos los que busquen desarrollarse.

Así es como Misiones pretende convertirse en un buen destino para programadores, desarrolladores, diseñadores gráficos e industriales y también ingenieros (entre otros) que vengan a proveer servicios desde la provincia al país y al mundo. Cuál es el fin de todo esto: incentivar el emprendedurismo. Promover habilidades y talentos en una sociedad donde la tecnología es protagonista.

Nadie en el mundo se lo esperaba. Pero de a poco, Misiones ya se venía preparando. La pandemia por el Coronavirus significó un cambio abrupto en la educación. La virtualidad dejó de ser una opción y pasó a ser la única alternativa.

Las políticas de estado tuvieron una implementación gradual. Desde la primera escuela de robótica pública y gratuita de argentina hasta la Escuela secundaria de Innovación cuyo edificio fue inaugurado recientemente. Además de una batería de leyes que promueven una enseñanza de calidad: La Ley de fortalecimiento de la educación técnica, Boleto Estatal Estudiantil Gratuito, educación emocional, educación disruptiva, EFAs.

Educación emocional y disruptiva

“No tengo dudas que el hecho educativo del país es aquí en Misiones” dijo el Presidente de la Legislatura Carlos Rovira en marzo del 2020 cuando se inauguró el edificio de la Escuela de Innovación. “El buen uso del conocimiento nos ha llevado hasta acá”, reflexionó en lo que consideró un hecho histórico, sentenciando que “se está abriendo paso a una nueva era”. La cultura maker permitirá un uso disruptivo del aula.

En agosto del 2018 lo que comenzó como un proyecto con una interesante propuesta se convirtió en un hecho. Se sancionó la ley de Educación Emocional. Un normativa de vanguardia que comenzó a incorporarse en todo el sistema educativo misionero en pos de la formación integral de los estudiantes.

La misma aborda temáticas como: autoestima, autoconciencia, autoconocimiento, y empatía; reconociendo las dimensiones biológicas, psicológicas, sociales y espirituales e integrando los recursos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Dicha normativa creó al mismo tiempo una comisión interdisciplinaria que se encarga de capacitar a los docentes, diagnosticar la salud socio-emocional de la institución educativa y promover técnicas de aprendizaje e interacción en relaciones intra e interpersonales, entre otras funciones.

La Ley de Educación Emocional en Misiones, tiene un alto impacto social sobre todo en estos tiempos de Pandemia ya que junto a otras leyes de vanguardia, se complementa a las medidas adoptadas por el Gobierno provincial en materia Educativa. Así, la educación emocional se se vuelve el complemento necesario para acompañar las clases virtuales.

La quinta revolución

“El mundo asiste a una quinta revolución tecnológica, y no hay que perderse esa ola que tiene que ver con la disrupción, por eso hay que ser creativos en el ámbito de la escuela”, puntualizó el impulsor de las principales leyes que marcaron los cambios educativos de Misiones.

El progreso en la educación disruptiva encontró a la provincia de Misiones preparada idealmente para dar la respuesta adecuada a distancia. Se ha preparado en dar los primeros pasos sólidos en materia de pedagogía a distancia, aula invertida, todo lo que se está usando aquí y en el mundo. Con un modelo educativo disruptivo que incorpora nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje Misiones se ha convertido en referente nacional en innovación educativa.

La vida es aprendizaje y sobre todo a quienes están en edad de hacerlo. Es deber del Estado garantizar las herramientas para que este derecho sea cumplido por la totalidad de la población.  Gracias a la inclusión de la Plataforma Guacurarí, los estudiantes misioneros no perdieron un día de clases y continuaron preparándose para ser los protagonistas en la construcción de su futuro. Todo esto fue posible gracias a la ley de Educación Disruptiva sancionada en mayo del 2018, permitiendo que la enseñanza en las entidades educativas de Misiones se enfoquen en las nuevas tecnologías.

Se denomina educación disruptiva al conjunto de acciones, estrategias y metodologías de enseñanza que permiten la introducción de avances e innovaciones orientadas a la transformación de los procesos educativos mediante las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento y los usos que se desarrollan en el ámbito de la educación y la comunicación.

Esta ley incorpora al diseño curricular de manera transversal, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, la robótica y la programación tomando como eje de acción a la Escuela de Robótica de la provincia. La educación digital es un desafío. Misiones demuestra que con esfuerzo y dedicación lo está superando.

Los estudiantes del último año de la primaria, secundario y nivel superior tendrán su acto de colación con el estricto respeto de las normas establecidas por el protocolo sanitario que fuera aprobado por el Comité Científico. Deberán realizarse en espacios abiertos, no podrá extenderse más de una hora, cada egresado podrá estar acompañado de dos familiares, se deberá respetar el distanciamiento y evitar los brindis.

En la culminación del ciclo lectivo 2020, marcado por el distanciamiento social obligatorio como producto de la pandemia por el Covid-19; quienes culminen la trayectoria escolar de su nivel podrán contar con su tradicional acto de colación. Esto fue definido después de la elaboración del protocolo sanitario que se presentó, y aprobó, por parte del comité científico.

En el ingreso a los actos se deberá utilizar barbijo, se tomará la temperatura corporal y sanitizará las manos. Se recomienda que las personas que componen grupos de riesgo no asistan, así como también se excluirá del lugar a quienes presenten una temperatura mayor a los 37 grados.

Se deberán realizar en espacios abiertos, como patios, canchas o sum. Estará permitido sólo un fotógrafo, o camarógrafo, y se recomienda la transmisión vía redes sociales institucionales para que todos puedan seguir el acto. Las banderas de ceremonia estarán de pie, sin sus abanderados (tampoco habrá cambio de abanderado). Se evitarán saludos que supongan contacto físico.

Asimismo, en la formación, se deberá respetar el distanciamiento de dos metros, el mismo que debe respetarse para la foto grupal. Los diplomas y medallas serán sanitizados y colocados en folios que estarán identificados con el nombre del estudiante que lo recibirá; el cual, cuando sea nombrado, se acercará y lo tomará de la mesa.

El micrófono que se utilizará en el acto debe ser recubierto con un film de plástico. Se contará con sólo tres oradores durante el acto. Una vez finalizado, cada estudiante se retirará con sus dos acompañantes sin ningún tipo de festejos.

Se conocieron los 35 proyectos ganadores de la Muestra Provincial Virtual de Feria de Ciencias y Tecnología 2020. Fue exhibida desde el 27 de noviembre al 4 de diciembre a través del link porfoliodocente.edu.misiones.gob.ar del Ministerio de Educación de la provincia. En esta oportunidad, participaron estudiantes de todos los niveles y modalidades.

Las actividades, que fueron cargadas en la página, se llevaron a cabo durante el aislamiento social obligatorio y son exclusivamente de investigación y recolección de datos. Para participar de esta instancia se tuvieron en cuenta los contenidos curriculares planificados para el presente ciclo lectivo, de acuerdo al área, nivel y modalidad educativa.

La Feria de Innovación Educativa es transversal a todo el sistema educativo, siendo la misma una herramienta didáctica y pedagógica invaluable para el abordaje de contenidos y resolución de problemáticas contextualizadas.

A través de la lectura, análisis, fundamentación, contextualización y consenso de todas las partes, teniendo en cuenta las pautas generales para la elaboración de proyectos, que sean de indagación científicas y tecnológicas, se determinó que los proyectos que representarán a la provincia de Misiones en la Muestra Nacional Virtual de Ferias de Ciencias 2020, que se exhibirá en la página del Ministerio de Educación de la Nación, son los siguientes:

Un Virus Entre Nosotros, Esc Nº 740, 7º Grado, Guaraní; El Robot En Aspo, Tecnología, 3º Grado, Esc Nº 692, Eldorado; Mi Bolso Viajero, Formación Ética Y Ciudadana, 2º Grado, Esc Nº 858, Eldorado; El Opy Ii, Ciencias Sociales, Esc Eib Nº1113, Libertador Gral San Martín, 7º Grado; El Dengue Y Su Problemática, Ciencias Naturales, Esc Nº 530, Oberá, 4º Grado; Eco Arte Simil Vitrofusión, Educación Ambiental, Esc Nº 275, San Javier, 3º Grado;Los Beneficios De Los Cítricos Para La Salud (Jarabe De Apepú), Ciencias Naturales, Esc Nº 13, Candelaria, 4º Grado,El Uso Del Celular En El Aula, Tecnología,Esc Nº 934,Capital,5º Grado; Títeres Lamé Lamé, Educación Artística, Cea Nº 1310, San Ignacio, 2º Ciclo; Las Emociones De Los Niños En Cuarentena, Formación Ética Y Ciudadana, Esc Nº 136, Concepción, 2º Grado, Manos A La Obra, Ciencias Naturales, Esc Especial Nº 58, Oberá, 1º Ciclo, Aprendemos Con Las Historietas, Lengua, Esc Especial Nº 17, Lib Gral San Martín, 2º Ciclo, Abran Paso A La Generación Z, Tecnología, Epja 1457, Apóstoles, 2º Año, Una Escuela Con Colores Orgánicos, Ciencias Naturales, Esc Nº 213, Cainguás, 1º Ciclo; Actividad Física, Sobrepeso Obesidad, Educación Física, Esc Nº 389, Guaraní, 6º Grado, Por Un Planeta Sin Plástico Desde Casa, Ciencias Naturales, Esc Nº 857, Capital, 5º Grado; Las Conservas Caseras, Ventajas E Inconvenientes, Tecnología, Esc Nº 528, Capital, 7º Grado, El Cuidado Del Medio Ambiente, Ciencias Naturales, Esc Nº 824, Apóstoles, 6º Grado, Veo Veo… Que Ves?, Ciencias Naturales, Esc Nº 270 , Cainguás, 7º Grado, Sentimientos Encontrados, Formación Ética Y Ciudadana, Esc Nº 71, Apóstoles, 2º Grados

NIVEL SECUNDARIO:

Uso De Briquetas Como Alternativa A La Leña Y Al Carbón., Etp-B-4, Epet N 15, Montecarlo, 5º Año, Testeador De Síntomas De Covid-19, Etp-B-3, Epet Nº 18, Iguazú, 6º Año, Sistema Constructivo Industrializado, Etp-A-Tec, Epet Nº 4, Iguazú, 5º Año, Mini Invernáculo Remoto Para Cultivo Invitro, Etp-A-Agr, ,Iea Ii (Agrotécnica), San Pedro, 6º Año, Criptomoneda Por El Medioambiente, Formación Ética Y Ciudadana, Icc, Montecarlo, 3º Año, Agroquímico, Un Asesino Silencioso Ii, Ciencias Naturales, Ugl 4, Guaraní, 1º Año, Aromatizantes Ambientales Naturales, Ciencias Naturales, Efa 1004, Leandro N Além, 5º Año, El Significado Del Color De Los Contenedores De Reciclaje, Educación Ambiental, Cep Nº 60 Secundario Adultos, Candelaria, 3º Año.

SUPERIOR:

Producción De Hidrógeno Por Electrólisis, Tecnicatura Industrial, Itep Nº 1, 25 De Mayo, 3º Año, Conociendo Nuestros Árboles Parque Lineal Cainguás, Educación Ambiental, Isfd Cecilia Braslavsky, Cainguás,3º Año.

Por otra parte, el proyecto: “SISTEMA CONSTRUCTIVO INDUSTRIALIZADO DE MADERA”, de la EPET Nº 4 de Pto. Iguazú, participará de un “Conversatorio de experiencias”, junto a las provincias del NEA (Chaco, Formosa, Corrientes y Misiones).

La Escuela de Robótica, a través de la línea de acción Suma tu Escuela, realizará una jornada virtual que contará con talleres y conversatorios para reflexionar sobre las transformaciones del ámbito educativo, en el marco de las jornadas “STE VIRTUAL MISIONES”: Diálogos y prácticas para pensar la educación del 2021.

La actividad se llevará a cabo el miércoles 2 de diciembre durante la mañana, de 9 a 12:30 y la segunda jornada tendrá lugar el día jueves 3 de diciembre de 14.30 a 18. Serán dos encuentros virtuales y gratuitos para profundizar sobre la educación en modalidad virtual a causa de la pandemia y recuperar aquellas experiencias exitosas y tomarlas como ejes para la educación 2021.

En ese marco se desarrollarán dos importantes conversatorios, el 1ro se llevará a cabo el día 2 de diciembre y será con reconocidos expertos en el campo educativo, como Gabriela Renault, Decana de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador, Melania Ottaviano, Directora del Instituto de Innovación Educativa de la Universidad Siglo 21, Manuela Lara, Responsable del área de proyectos y desarrollos de Santillana Negocios Digitales de Santillana Global, Alejandro Piscitelli, Filósofo y especialista en nuevos medios y Alejandro Pereyras, Director de Innovación Educativa de Editorial Santillana de Uruguay. El 2do conversatorio se concretará el día 3 de diciembre y será con la participación especial de estudiantes de escuelas secundarias, quienes compartirán sus experiencias educativas en este año y reflexionarán acerca de la escuela que se viene.

Posterior a los conversatorios de ambos días se estarán desarrollando más de 10 talleres en simultáneo en los que se abordarán temas como aplicaciones innovadoras, gamificación, seguridad virtual e identidad digital, recursos y estrategias de alto impacto en la virtualidad, educación positiva, robótica educativa, docentes 4.0 entre otros. Las jornadas tienen el objetivo de reflexionar sobre los desafíos a los que se han enfrentado los docentes, estudiantes y tutores durante la metodología a distancia mediada por pantallas, y como la tecnología se ha convertido en una aliada para sostener el vínculo. También propone retomar lo aprehendido como insumo para pensar en la educación del año desde la mirada de todos los actores.

Los interesados en inscribirse deben ingresar al siguiente link de inscripción:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflHod7K4p8nT3PdHszuCO0KHHujZA2hj6ZXQbu9VWQ9tOtkA/viewform

O bien acceder a nuestras redes sociales dónde también encontrarán el link de inscripción:
Facebook: https://www.facebook.com/SumaTuEscuelaRobotica
Instagram: https://www.instagram.com/sumatuescuela_robotica/
Twitter: https://twitter.com/SumaTuEscuelaR